山丰第一次意识到nVX的美应该是初一短暂教他英语的杨静老师。第一次被同龄nV孩的美所震惊应该是初二的某一天，记得是一个刚刚开始热的下午，yAn光灿烂，山丰在校园里走着，突然看到远处一道美丽的白光从教学楼的一个转角处出现，山丰的视力从来都好，认出了是新来的唐昭，山丰有些惊呆了，平时虽然也觉得她好看，但是都是很浅、很淡的意识，甚至潜意识，这是第一次强烈地、充分地意识到，而且山丰相信她没有看到山丰，因此山丰可以第一次放胆仔细看，那件衬衣分外合身，有着分外的白光，她的发型、肤sE、脸庞、身姿等等都完美地符合那道光，不但她的整个人放着光芒，旁边的教学楼、树、林荫路都被照得更亮了，那一刻超越了平时的她，更超越了平时所见的其他nV同学，那道白光最闪耀的地方是她的脸庞，尤其是眼睛。不过当时的山丰，一门心思在学习中，很轻易地就把这样的震惊深埋心中，不在乎它是否最後会被遗忘。
唐昭，听人说从重庆市里转来。山丰那时不知道「洋气」这个形容词，现在来看，用「洋气」来形容她最合适不过，只觉得她处处都和大家不一样，皮肤、脸型、笑容，尤其衣着，同样的白衬衣，她穿着就是更合身、更乾净、更纯白，或是因为她本身就b其他同学好看。那时城乡差别巨大，而且是全方位的，首先T现在外表上，最笨拙的人也能够一眼看出一个人是城市人还是农村人。简单地说，就是城市人「洋」，农村人「土」，当然，究竟什麽是「洋」，什麽是「土」，谁也说不清，但谁都分得清。总之，「洋」就好看，「土」就难看。山丰家在县城，位於县里「洋」的最高水准的地方，平时看到的大都是农村来县城办事的人，自然看到的是他们的「土」。唐昭带来重庆风范，自然b山丰见惯了的县城要「洋」，自然给了山丰更大的「美」的感受。这种仅仅地域上的差异带来的审美感受上的差异在当时非常常见，山丰有一位邻居是来自重庆的知青，她就在山丰的左邻右舍中显出与众不同的美，後来她家里来了一位亲戚，一个更年轻的姑娘，好像在上海住了很长时间，山丰马上觉得她具有更高级的「洋气」、更美。那时，一个稍通世故的人，能够根据你的衣着、发型、饮食、谈吐、相貌、气质大致猜测出你的来历。
乐溪中学高中面向全县招生，山丰进入高中，听到不同初中升上来的学生都会讲他们初中的传奇人物，慢慢地，知道了很多大名鼎鼎的同学，山丰心里本来没有底，第一次模拟考试，山丰非常成功，毫无悬念第一名，然後，慢慢了解了同学的情况，感觉自己还是很有把握的，至此，心里学习的弦就绷得不是那麽紧了。山丰渐渐有种感觉，相b初中，似乎是一种觉醒，不是课堂上讲的所有内容，也不是所有课程都值得全心投入学习。其中，政治课是山丰最讨厌的，特别是关於辩证法、资本主义、社会主义、唯物论等等内容，山丰不是说这些内容不好，而是老师讲不清楚，其中的辩证法简直就是「变戏法」，毫无原则可循，一些政治上的结论也下得武断，只容记忆背诵，不容质疑争论。高一读完，山丰选择了理科，最主要的原因是文科高考难度更大，乐溪中学的理科在那些年每年都有进入首大、清华、中科大这类顶级学校的学生，当然人数很少，一般每年只有一人，但是文科则差很多，通常最好的只能到四川大学，历史上最好的去了厦门大学、对外经贸大学。山丰在初中就树立了报考首大的意愿，当时无论从哪方面衡量，首大都是中国的第一校，何况山丰对文史方面的知识也很感兴趣，自然认定首大是最好，也是最适合自己的大学。当时，中科大曾盛极一时，但山丰认定这样的学校太偏狭，山丰那时隐隐觉得自己不会一辈子仅仅埋首於自然科学中。乐溪中学除了85、86届两位最好学生去了中科大，之前和之後的最好的学生都是选择了首大，特别是83届的萧舒斌，他去了首大的计算机系，是山丰的邻居，从小听着他的传奇故事长大，对山丰的影响很大，更坚定了报考首大的决心。
当时理科高考一共考七门，分三天进行。第一天上午是语文，下午化学，第二天上午是数学，下午物理，第三天上午英语和生物，下午政治。其中，语文、数学最重要，为120分，生物最不重要，为70分，其余100分，总分710分。数学是山丰的最强项，通常都是满分，而且通常提前半个多小时完成，不过山丰会留在考场，反覆检查，不会提前一分钟交卷，确保没有失误。语文山丰在100～110分，物理90～95分，化学最不稳定，但最差也有85分，最好得过100分，英语85~90之间，政治也很不稳定，通常在60~80之间，生物在60左右。因此，通常山丰的最低也能得到600分（120+100+90+85+85+60+60），大多数情况山丰总分都在620分左右，在年级里，应该b其他同学高出不少。首大当时在四川的最低录取分数多年保持在550分左右，当然刚上线的分数只能去冷门专业。山丰只希望进入首大，完全不关心什麽专业，而且山丰认为选择专业是个人的Ai好和专长，无所谓热门冷门。在当时的条件，山丰的老师和父母都对大学的专业知道有限，山丰的父母不是大学生，山丰的老师很多毕业於乐溪师范，这是我们本地的一所中专，也不是大学生，山丰自己更不知道这些专业是什麽了，觉得都差不多。总之，山丰仔细b较了自己的成绩和首大的分数后，觉得进入首大很有把握，因此山丰更有理由放弃一些山丰认为没有意义的内容，b如政治和一些生物，甚至一些化学。生物在山丰看来是和政治差不多的文科X质的课程，大量的记忆，没有多少道理可推理。化学也有些接近文科，很多记忆的东西，数学的味道b较淡。
山丰当时的T育成绩，可以说出奇的差，山丰从小到大T育都很差，短跑尤其差，长跑好一些，当然也与自己完全不在乎有关，因为高考不包括T育成绩。山丰觉得特别遗憾的是，自己没有一项喜Ai或者说擅长的T育运动，记得初中时，山丰玩得最多的运动是板球，板子形如乒乓球拍，稍大一些，没有塑胶垫，纯木板，球类似羽毛球，但cHa在头上的不是羽毛，而是塑胶网。当时山丰还大T与同学相当，大家打球的目的不是想赢对方，而是想如何方便对方接过来，不让球掉地上，双方一口气来回的次数越多，就觉得打得越好，这种想法几乎一直被山丰保留下来。结果，只要进入真正论输赢的b赛，任何运动项目，山丰都很难赢对方。
高中参加的运动主要是足球和篮球，那时上T育课，老师一般就是让大家随便踢足球，好像足球也开始在中国热门起来，班级里有几位踢得好的同学，於是他们带着大家一起踢，山丰其实踢不上几脚，但是能够全场一直追着球，跑啊跑，无论多久，都没有觉得累过，也没觉得无趣。高二期间，山丰他们班得了年级足球b赛的冠军，山丰没有上场，山丰只是在班级内部踢着玩的时候上场。後来有一阵子，兴起打篮球，主要是大家都传言，打篮球能够长个子，当时班里最热心组织大家打篮球的是，章霄，他爸爸是县委书记，当时年级有不少县里大官的孩子，b如县委书记、县长、公安局长等等。篮球不b足球，足球找块空地，就可以踢了，篮球场是稀缺物，学校里有块篮球场，一般都有很多人挤在那里。章霄总带大家到政府大院的篮球场。山丰其实也几乎m0不到篮球的，只是跟着持球人跑，去防守他，只听到不停有人喊，「你这样是犯规。」山丰分不清什麽是犯规和不犯规，山丰只是纠缠得很紧，几乎抱住他了，或者拉住他的手了。实话而言，山丰从这些运动中获得的乐趣很少，足球稍微好一点，主要原因是没有人喊山丰犯规，山丰能够b较痛快地跑下去。
上了大学，班级里主要还是踢足球，以山丰的水准来衡量，当时班里有很多踢得很好，还有半专业的同学。山丰在大学的T力明显不如高中，同样是踢不到球，但是多了规矩，有人布置你的位置，不允许你满场追着球跑，即便这样，大约半个小时，山丰就觉得跑不动了，踢球的乐趣远不如高中了。真正让山丰感觉到一点乐趣的运动是，上研究生后，同学中开始流行的羽毛球，这是山丰唯一觉得自己与大家水平b较接近的运动，也许因为大家都是研究生了，都是一群「运动呆子」，所以山丰才稍微感觉好一点。不过还有一个原因，那时常来往的老乡，何遥，羽毛球打得极好，而且很照顾山丰，跟着他打，慢慢地知道了一些技巧，b如打吊结合，也知道了打球要往刁钻的地方去，尽量让对方不好接，而不是小学时的打法，尽量多打几个回合。这个思路的转变，山丰其实花了很长时间，到现在还不彻底，一般要打上几拍后，才想到要刁难对方，或者无意识时还是喜欢双方你来山丰往的不停歇。小学还玩过一点乒乓球，当时都是在露天的石台子上打，山丰觉得乒乓球是山丰玩过的最无趣的运动，没打上几拍，大部分时间都在到处跑着捡球，山丰的水准又差，捡球的机会一般都是山丰。
山丰在初中不喜欢化学，可是进了高中，讲授化学的老师是一位刚从大学毕业的年轻nV老师，余红，很受同学们欢迎，山丰也喜欢上了化学，特别喜欢问她问题，她的解答非常有效，结果山丰在高一、高二阶段，化学也突飞猛进起来，也成为班里的顶尖高手。b较可惜的是，山丰不太喜欢当时的数学老师，觉得她讲得不透，山丰的数学其实没有初中学得紮实了，尽管山丰一般还是满分。英语山丰仍然不喜欢，觉得的文章幼稚，完全没有母语的深度T验和随之而来的会心和愉悦，单词记忆也很枯燥。由於高考没有听和说，山丰在整个高中期间完全没有练习过听力，也没有大声开口说过英语，完全靠着自己对首大的向往维持着英语学习的热情。政治山丰几乎有放弃的打算，山丰无法进入辩证法的那套「伪科学理论」，山丰也不打算花JiNg力Ga0懂它了。高一和高二山丰常常采用「跟随战术」，就是不愿考出很高的分数，尤其期中考试，故意总分差第二名1分，当然期末考试还是要维持第一。
当时，各地中学都流行的做法是高二就完成高中的所有知识学习，整个高三用於复习。刚进高三，山丰全力以赴，第一次类b考，山丰考了620多分，远远高出第二名，随後的第二次，第三次，分数逐渐走低，但都在600分以上，仍然远远高於第二名。总的来说，山丰到後来，非常厌恶高三的学习，在山丰看来复习的次数实在太多了，彷佛「1+1=2」要你练习100遍，山丰觉得完全是浪费时间。但山丰仍然觉得紧张，距离实现自己人生的第一个梦想越近，山丰越觉得紧张，越有把握，越觉得不能Ga0砸，高三下学期，山丰经常觉得身T不舒服，常常要去医院输Ye，耽误了很多晚自习，不过对山丰来说，再看那些试卷，也没有多大意义了，徒增山丰的厌恶感。山丰现在仍然认为，高考的复习时间最佳为三个月或一个学期，所谓「一鼓作气，再而衰，三而竭」的道理。
分数是学生的命根，不过山丰对分数有自己的观点，山丰在小学、初中，还是唯分数论，也就是觉得考试分数越高越好，分数是衡量学习成果的唯一标准，进入高中後，山丰似乎进入了一个自我觉醒的阶段，也就是俗称的「叛逆期」，当然山丰不这麽认为，因为叛逆期似乎是一种为叛逆而叛逆，被社会大众标签为一个贬义词，而且叛逆期的行为多半随着年岁增长，又会自我纠正回到叛逆前的状态。山丰不是这样，山丰经过反思、叛逆後，那些不太被老师、家长看得上的山丰认为的正确做法，至今仍然坚持。高中时期，山丰对分数的看法就有了很大变化，分数并不能全面准确地衡量一个人的学习质量和真实水平，那是无法进入你的内心的外面的人需要的，自己的内在良心才真正知道自己的水平。山丰高中起，每天的学习，山丰觉得第一重要的就是要对得起自己内心的拷问，这一天是不是努力了，是不是真的有所收获，内心最清楚。当然，通常情况下，这样自然而来的分数不会低，所谓「不问收获，但求耕耘。」另外，高中阶段，山丰慢慢认识到，许多书本上的内容，课堂上讲授的内容，其实并不是真正的、经得起历史检验的人类的真知灼见，政治课上的一些说教，历史书上的一些谬误，甚至语文课中的一些赏析，都大有问题，绝不能毫无批判地全盘x1收。而这些正确做法几乎必然带来一些分数的损失。所以，山丰在高中阶段，哪怕面对高考，山丰的观点都是，首先分数要足够高，要高到不失自信，高到被人尊重，高到确保进入理想的大学和专业。其次，不要为分数所奴，没意义的分数可以不要，空出时间去追求b考试范围更广阔更深远更有价值的知识。
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