她会是什么反应？
震怒？
惊慌？
再次严厉地找我谈话，甚至直接上报？
还是……依然用那种专业的、冰冷的态度，批下一个“阅”字，置之不理？
我设想过无数种可能，但心底深处，却隐隐期待着某种更激烈的、更真实的反馈。
哪怕是否定，是斥责，是彻底的决裂，也好过现在这种死水般的漠然。
至少，那证明我的文字，我的情感，还能在她那里激起一点真实的波澜，而不是被她轻易地归入“学生作业”的档案袋，石沉大海。
作业交上去的第三天，下午最后一节自习课。
杨俞抱着一叠批改好的随堂作业本走了进来。
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