圣晖公学不采用任何现行教材，只是根据学生和家长需求编写校本教材，然后把行业大拿摇过来给这群高中生上课。
高二年级的课程重心明确转向实践与视野拓展，上午是涵盖全球政商、思辨领导力的核心通识课，下午则完全交给项目实践与选修。
开学第一周的重头戏，便是一场为期五天的校外集体实践——“军事科技与危机应对”主题研学。
目的地是位于邻省的一处保密级别较高的综合性训练基地，由学校统一包机前往。
出发前，蓝若作为生活辅导员，向高二一班宣布了这一安排，并下发注意事项清单。
台下反应各异，有跃跃欲试的，有无所谓的，也有觉得麻烦想找借口不去的，但在蓝若平静地强调“本次实践计入综合评分，与‘博雅领袖’期末评分直接挂钩”后，也都偃旗息鼓。
在这个学校里，明面上的“优秀”也是一种资源，没人愿意轻易放弃。
飞机落地，转乘大巴抵达基地。
基地原计划的晨间体能训练因“考虑到学生实际情况”而被校方沟通取消。
意料之内，毕竟大部分都是些娇生惯养的少爷小姐，让他们训练体能，最后训练的是谁还真不好说。
次日清晨七点，尖锐的集合哨响起。蓝若穿戴整齐，挨个敲门催促那二十位习惯了自然醒的少爷小姐。
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