沈若兰把笔记本翻到新的一页。
她一直在记。从开头到现在，每一条重要信息都记得工工整整。字迹是中规中矩的楷体，一笔一划，没有连笔。
她写下了”高三最关键”。逗号。”家长要给孩子”。
然后是”稳定”。
笔尖顿了一下。
不是犹豫怎么写这两个字。是手指突然像被什么东西掐住了一样，力道断了一瞬。笔尖在”稳”字的最后一笔上多留了一个点，一个不该存在的墨点，洇在格子的右下角。
稳定。
她盯着这两个字看了两秒。然后继续写下去。”的后方支持”。
周老师还在讲。
讲到了饮食注意事项、作息时间管理、如何跟青春期的孩子沟通。
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