威廉双手摊开，示意学生们可以发言了。
“对咒语的熟练度问题？”
“嗯，有点道理，还有呢？”
“对施法效果的了解？”
“也有点道理。”
……
“是否和咒语的倾向性有关呢，教授？”
“有趣的见解，拉文克劳三分，详细说说你是怎么想的。”
‘这条我没想过，记下来。’
威廉悄悄的在教案上做着记录——公开的书籍之中，到了六年级提高班的教材内容就比较少了，也不知道是觉得提高班的学生能够轻松理解教材内容还是知识垄断化问题。
‘大概二者都有吧，毕竟是能把拉丁文加入公务员考试的国度。’
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